800 jóvenes keniatas tendrán una oportunidad

«La inauguración de esta sede, tras doce años en una provisional, ha sido posible gracias a ayudas locales y de países como España y Bélgica», dijo Olea. El proyecto incluirá un segundo edificio y otras instalaciones ahora en construcción, «que esperamos concluir en 2017», afirmó. El profesional español promueve instituciones educativas en Kenia desde 1980, que cuentan con la atención espiritual de la Prelatura del Opus Dei, presente en el continente desde 1958.

Olea recordó que la mitad de los 40 millones de la población de Kenia es menor de 25 años, y entre los jóvenes hay un paro del 80 por ciento. Señaló que «es evidente la necesidad de cualificar a los jóvenes, de forma que puedan tener acceso a puestos de trabajo que requieren conocimientos técnicos». Junto a esto, dijo también, «queremos darles los conocimientos necesarios para que puedan crear su propia microempresa».

El directivo Andrés Olea, que se encuentra en España para buscar fondos, destacó que «mi sueño es contribuir a la formación profesional, técnica y humana de los jóvenes que llenan las calles y suburbios de Nairobi, como éste de Eastlands donde estamos, con un millón de habitantes y que tiene barrios gigantes con una alta población infantil y juvenil».

Según los estudios que maneja la Fundación Strathmore Educational Trust, en Kenia la mayoría del empleo está en el sector informal (o no regulado) de la economía, que experimenta en estos años un gran crecimiento. Olea precisó que «al mismo tiempo, el gobierno keniano está promoviendo la industrialización del país, y uno de los obstáculos es la falta de mano de obra con capacitada para trabajar en la industria moderna».

Dijo también que «el Eastlands College of Technology (ECT) intenta paliar el problema de muchos alumnos que salen de los centros de formación profesional sin una educación que sea relevante para la industria».

Con años de experiencia en la educación, Olea destaca que «nuestro mensaje es claro: trabajo bien terminado y alta capacidad técnica. Creo que los estudiantes tienen que ver con sus ojos lo que después han de reproducir en su trabajo. Por tanto, hemos de dar importancia a la calidad y a la excelencia, y alentar a una población juvenil que tiene ilusión pero que necesita acompañamiento y formación».

Al mismo tiempo, señaló que la identidad de Eastlands tiene en cuenta los principios de la Doctrina Social de la Iglesia, que «resultan muy útiles para intentar formar ciudadanos con responsabilidad social y ética personal».

Olea explicó que el ECT escogió el modelo alemán de formación alternativa, con el college y la empresa como dos lugares de formación, con beneficio mutuo: «Los estudiantes siguen temarios que son relevantes a la industria y por lo tanto encontrarán trabajo y el college está al día de las necesidades de la industria».